Atelier d’écriture, d’enregistrement sonore et de réalisation de vidéoclip mené au quartier mineur de la maison d’arrêt de Grasse. L’objectif était d’amener les jeunes à s’amuser avec la langue française et dans le meilleur des cas à parler d’eux-mêmes. Les participants ont pu appréhender l’utilisation de matériel dans l’enregistrement de morceaux de rap et le tournage de vidéoclips, et comprendre ainsi le processus qui se cache derrière un type d’objet artistique dont ils ont une grande habitude en temps qu’auditeurs et spectateurs.

d’amener les jeunes à s’amuser avec la langue française (ou leur langue d’origine) et dans le meilleur des cas à parler d’eux-mêmes. Les participants ont pu appréhender l’utilisation de matériel dans l’enregistrement de morceaux de rap et le tournage de vidéoclips, et comprendre ainsi le processus qui se cache derrière un type d’objet artistique dont ils ont une grande habitude en temps qu’auditeurs et spectateurs.

Atelier d’écriture, d’enregistrement sonore et de réalisation de vidéoclip mené au quartier mineur de la maison d’arrêt de Grasse. L’objectif était d’amener les jeunes à s’amuser avec la langue française (ou leur langue d’origine) et dans le meilleur des cas à parler d’eux-mêmes. Les participants ont pu appréhender l’utilisation de matériel dans l’enregistrement de morceaux de rap et le tournage de vidéoclips, et comprendre ainsi le processus qui se cache derrière un type d’objet artistique dont ils ont une grande habitude en temps qu’auditeurs et spectateurs.

Atelier d’écriture, d’enregistrement sonore et de réalisation de vidéoclip mené au centre éducatif fermé des Cèdres à Marseille. L’objectif était d’amener les jeunes à s’amuser avec la langue française et dans le meilleur des cas à parler d’eux-mêmes. Les participants ont pu appréhender l’utilisation de matériel dans l’enregistrement de morceaux de rap et le tournage de vidéoclips, et comprendre ainsi le processus qui se cache derrière un type d’objet artistique dont ils ont une grande habitude en temps qu’auditeurs et spectateurs.

Atelier d’interview type « Konbini » mené au centre éducatif fermé des Cèdres à Marseille. L’objectif était d’amener les participants à parler d’eux mêmes de façon simple. Les questions ont été écrites par les jeunes eux mêmes, chacun écrivant les questions pour un autre des jeunes. Les participants ont également pu participer à la partie technique, et ainsi appréhender l’utilisation du matériel technique, de l’enregistrement vidéo et sonore.

Atelier Émotions réalisé au quartier mineur de la prison de Grasse. Cet atelier aborde les émotions, qui seront le sujet de conversation au long des 5 jours consécutifs d’intervention. Une première approche par la discussion et la découverte de toutes les émotions identifiées par les psychologues est suivi par une session photographique de caricatures des différentes émotions. Par la site une interview de type « Konbini » permet aux jeunes de parler de leur émotions. Nous terminons avec un atelier d’écriture de Haïkus qui permet au jeunes de synthétiser leur pensées en peu de mots. L’atelier aboutira sur un enregistrement et un clip vidéo de ces poèmes en musique.

Atelier d’interview type « Konbini » mené au centre éducatif fermé de Brignoles. L’objectif était d’amener les participants à parler d’eux mêmes de façon simple. Le choix du thème a été choisi par les jeunes, et ils ont également écris eux même les questions. Les participants ont également pu participer à la partie technique, et ainsi appréhender l’utilisation du matériel technique, de l’enregistrement vidéo et sonore.

Atelier d’interview type « Konbini » mené au centre éducatif fermé de Brignoles. L’objectif était d’amener les participants à parler d’eux mêmes de façon simple. Le choix du thème a été choisi par les jeunes, et ils ont également écris eux même les questions. Les participants ont également pu participer à la partie technique, et ainsi appréhender l’utilisation du matériel technique, de l’enregistrement vidéo et sonore.

Atelier d’interview type « Konbini » mené au centre éducatif fermé de Brignoles. L’objectif était d’amener les participants à parler d’eux mêmes de façon simple. Le choix du thème a été choisi par les jeunes, et ils ont également écris eux même les questions. Les participants ont également pu participer à la partie technique, et ainsi appréhender l’utilisation du matériel technique, de l’enregistrement vidéo et sonore.